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| 老师照片 | 编号/称呼/单位/性质 | 教学经历/自我描述 | 资料审核 | 查看详情 | |||
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T-15992号 徐老师 女 在职教师 |
工作经历： 2020.09--至今 东莞市某学校 英语教师 |   |
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T-15655号 梁教员 女 广州大学 本科生 |
我是广州大学大三的学生，在教学方面，我比较细心、对学生也有耐心、责任心。 擅长数学、生物、化学科目。 我有丰富的家教经验，2014年下半年在城市春天教过小学六年级全科家教一个学期;2014 |  |
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T-15561号 梁老师 女 重点高中 在职教师 |
本人是华南师范大学英语系毕业的，一直从事高中英语教学，其中5年是高三英语教学。本人在教学期间参加过学校以及市级以上组织的各种教学大赛，其中在校级英语教学大赛获一等奖，被评为市级优秀教师。本人长期接受广 | |
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T-15502号 赵教员 女 四川农业大学 本科生 |
我所学习的专业是食品科学与工程专业，但我热爱教育事业，并利用课余时间，做支教志愿者和家教老师，我于2014年四月参加教师资格证考试，笔试成绩合格，可于2015年毕业时通过试讲领取教师资格证。在教育方面 | |
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T-15486号 杨老师 女 海归/外籍 |
性格开朗随和，热爱教育事业，有爱心、耐心和责任心，有亲和力，喜欢和小朋友相处；熟悉小学、初中英语的知识要点，能辅导学生的作业，给学生授课，而且有自己的一套独特的英语学习方法，能够帮助学生夯实基础、快速 | |
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T-15485号 李教员 女 华南师范大学 本科生 |
本人是大三在校生，有丰富的家教经验，有耐心地针对不同类型学生不同的教导方法。 | |
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T-15483号 罗教员 女 华南理工大学 本科生 |
我是一名在校大学生，成绩优秀，擅长英语，已取得四六级证书，我充满耐心和和责任心，可以胜任家教一职。 | |
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T-15482号 陈老师 男 培训机构 在职教师 |
本人取得教师资格证，助理讲师职称，从事过中专数学教学及会计专业教学。普通话标准，耐心细致。从事过初中数学和小学的家教工作。 | |
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T-15975号 钱教员 女 东莞理工学院 本科生 |
你好！我是就读于东莞理工学院的大二学生，性格温和耐心，做事认真负责。在暑假的时候曾一对一辅导过三年级的全科，效果还不错。本人自己的学习一直都是良好，有一定的方法，也会把学员当成自己一样看待，务必让学员 | |
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T-15971号 黄教员 女 中山大学 本科生 |
就读于中山大学，为本科大二在校生。有一定的教学经验，擅长英语及数学教学。注重教学计划的制定和与学生的互动，希望是和学生一同学习而不是让学生被动学习。教学理念在于提高孩子的学习兴趣，让短期的提高或巩固教 | |
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T-15987号 吴教员 女 东莞理工学院 本科生 |
能很好地与孩子沟通，善于引导孩子自主学习，教学辅导时要求严格，本人友善有耐心。英语知识扎实，高考130+，完全有能力胜任，帮助中小学生提高英语水平。在英语学科方面有自己独特的学习技巧。语文方面曾获得全 | |
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T-15986号 黄教员 女 广东技术师范大 本科生 |
成绩优异 | |
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T-15984号 李教员 女 东莞理工学院城 本科生 |
小学、初中的一对一、一对多辅导经历。辅导内容主要为小学全科 初中英语。为人耐心、认真、负责，会尽快找到适合学生学习的方法。 | |
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T-15980号 李教员 男 东莞理工 本科生 |
人性格开朗，十分有耐心及责任感，喜欢跟小孩相处。本科期间曾多次获得校级及国家级奖学金，目前研二在读 | |
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T-15979号 梁老师 男 重点初中 在职教师 |
本人有8年的中学英语教学经验，期间带过两届初三毕业班，两年高中英语，在全国著名的辅导机构也有多年的英语辅导经验。近几年一直专研中考英语，在中考题型，重点，难点的掌控上颇有建树，辅导过的学生在学习上都有 | |
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T-15976号 胡教员 女 东莞理工学院 本科生 |
我是一个比较喜欢小孩子的人，我性格也比较外向活泼开朗，我对工作是个很负责任很有时间观念的人，我也会尽我努力做好自己的事。我高中学习非常努力，也被评为学习委员，做到不耻下问。我个人的兴趣爱好有看书，打羽 | |
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T-15974号 周老师 女 专职教员 |
教学灵活，因材施教，有计划，认真负责，经验丰富。 | |
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T-15967号 骆教员 女 东莞理工学院 本科生 |
本人擅长组织管理，学习积极踊跃，一直是学校老师认可的学生。曾经辅导初三作文得到家长认可，学生也得到了较好提高，最后取得良好成绩。本人优点就是喜欢跟他人沟通，较乐观，学习的主动性很强。 | |
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T-15965号 邓教员 男 东莞理工学院城 本科生 |
别人熟悉计算机，精通数学，化学方面的知识。曾经寒假在家里辅导附近初中的小朋友，善于表达，逻辑思维较好。喜欢运动 | |
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T-15964号 陈老师 男 重点初中 在职教师 |
多年初中英语教学经验，侧重学生学习能力的培养。 | |
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