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T-15992号
徐老师


在职教师
工作经历: 2020.09--至今 东莞市某学校 英语教师 查看详情
T-15991号
叶教员

天津大学
研究生
本科和研究生均就读于天津大学(985工程重点大学,双一流A类),大一带过一个天津考生数学考取北京理工大学(同样属于985工程大学),后续所带的学生中都进入了天津市五所重点高中。擅长数学和物理科目,认真 查看详情
T-15990号
林老师


专职教员
比较擅长和孩子相处,因为家庭原因离开上一家机构,学生知道后伤心的哭了。擅长数学教法,21年的秋季期末考有三个六年级的学生期末数学考满分 查看详情
T-15989号
李老师


专职教员
自我简介: 本人热爱教育事业,性格沉稳,亲和力强,能与学生相处融洽,跟他们成为朋友;喜欢钻研、在校期间语、数、外均名列前茅;熟悉小学初中数学教材,主要在初中数学上有所研究,对教材重难点把握得当,熟 查看详情
T-15655号
梁教员

广州大学
本科生
我是广州大学大三的学生,在教学方面,我比较细心、对学生也有耐心、责任心。 擅长数学、生物、化学科目。 我有丰富的家教经验,2014年下半年在城市春天教过小学六年级全科家教一个学期;2014 查看详情
T-15561号
梁老师

重点高中
在职教师
本人是华南师范大学英语系毕业的,一直从事高中英语教学,其中5年是高三英语教学。本人在教学期间参加过学校以及市级以上组织的各种教学大赛,其中在校级英语教学大赛获一等奖,被评为市级优秀教师。本人长期接受广 查看详情
T-15502号
赵教员

四川农业大学
本科生
我所学习的专业是食品科学与工程专业,但我热爱教育事业,并利用课余时间,做支教志愿者和家教老师,我于2014年四月参加教师资格证考试,笔试成绩合格,可于2015年毕业时通过试讲领取教师资格证。在教育方面 查看详情
T-15493号
曾教员

广州大学
本科生
我是广州大学大四学生。从大一到现在有三年的家教经验。所教的学生数学成绩名列前茅,受到家长学生的好评! 查看详情
T-15486号
杨老师


海归/外籍
性格开朗随和,热爱教育事业,有爱心、耐心和责任心,有亲和力,喜欢和小朋友相处;熟悉小学、初中英语的知识要点,能辅导学生的作业,给学生授课,而且有自己的一套独特的英语学习方法,能够帮助学生夯实基础、快速 查看详情
T-15485号
李教员

华南师范大学
本科生
本人是大三在校生,有丰富的家教经验,有耐心地针对不同类型学生不同的教导方法。 查看详情
T-15484号
宁教员

华南师范大学
本科生
我是一名大四的师范生,就读于华南师范大学,希望能找到一份家教。给我一份信任,让我们一起努力,回报您一份惊喜! 我的优势: 1.扎实的专业知识。熟悉小学教材,掌握教法、学法。 2.丰富的家教经 查看详情
T-15483号
罗教员

华南理工大学
本科生
我是一名在校大学生,成绩优秀,擅长英语,已取得四六级证书,我充满耐心和和责任心,可以胜任家教一职。 查看详情
T-15482号
陈老师

培训机构
在职教师
本人取得教师资格证,助理讲师职称,从事过中专数学教学及会计专业教学。普通话标准,耐心细致。从事过初中数学和小学的家教工作。 查看详情
T-15481号
陆教员

华南理工大学
本科生
大家好!我是一名大二的师范生,因为从小喜欢教师这职业,为了向理想更靠近一步,我一直以教师的严格标准来要求自己。个人觉得自己很有耐心、细心、责任心,很喜欢和小朋友相处。虽然说我没有丰富的经验,但是我会用 查看详情
T-15480号
罗教员

广州大学
本科生
1.深入学习高等数学,线性代数,工程数学,数学建模,运筹学等课程,对教学充满了热情,尤其对于数学,希望能找到一份理想的工作并为之奋斗。 查看详情
T-15978号
麦教员

东莞理工学院城
本科生
本人96年生于潮汕饶平,于2014考上了东莞理工学院城市学院,虽然我校录取分数不高,但我是由于语文和英语不好才考得二本b类院校的,数学物理方面不错,而且在校也获得二等奖学金和国家励志奖学金,现任班长和 查看详情
T-15975号
钱教员

东莞理工学院
本科生
你好!我是就读于东莞理工学院的大二学生,性格温和耐心,做事认真负责。在暑假的时候曾一对一辅导过三年级的全科,效果还不错。本人自己的学习一直都是良好,有一定的方法,也会把学员当成自己一样看待,务必让学员 查看详情
T-15972号
黄教员

华南农业大学
本科生
我是一名就读于华南农业大学的大学生。现就读于软件工程专业,对数理化方面的知识比较了解且熟悉。我在班任学习委员,第一学期绩点排名全级第六。我对学习任务认真负责,有合理的学习计划及安排。是一个有耐心,有责 查看详情
T-15971号
黄教员

中山大学
本科生
就读于中山大学,为本科大二在校生。有一定的教学经验,擅长英语及数学教学。注重教学计划的制定和与学生的互动,希望是和学生一同学习而不是让学生被动学习。教学理念在于提高孩子的学习兴趣,让短期的提高或巩固教 查看详情
T-15970号
谢教员

东莞理工学院
本科生
近期补习一名初三学生初中数理化,知识点掌握的很牢固,通过做试题,很快知道重点难点,个人觉得适合教中等学生,通过观察学生哪部分薄弱,我可以重点在那块,并且,会有相关的习题来巩固。 查看详情